कैसे वेदांत श्रीवास्तव, निसर्ग अधिकारी और सार्थक सिद्धांत ने CBSE की मूल्यांकन खामियों को चुनौती दी

Gen Z की इस तिकड़ी ने राष्ट्रीय शिक्षा बोर्ड को अपनी नई डिजिटल मार्किंग प्रक्रिया में प्रणालीगत विफलताओं को स्वीकार करने के लिए सफलतापूर्वक मजबूर किया।

हफ्तों तक, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) को कड़ी जांच का सामना करना पड़ा क्योंकि देश भर के छात्रों ने अपने बोर्ड परिणामों में बड़ी विसंगतियों की सूचना दी। इस टकराव के केंद्र में वेदांत श्रीवास्तव, निसर्ग अधिकारी और सार्थक सिद्धांत थे, तीन किशोर जिन्होंने अपनी व्यक्तिगत शिकायतों को जवाबदेही की सार्वजनिक मांग में बदल दिया। डिजिटल प्लेटफॉर्म का लाभ उठाकर, उन्होंने बोर्ड की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (OSM) प्रणाली की खामियों को उजागर किया और भारत के सबसे शक्तिशाली शैक्षिक निकायों में से एक को अपनी गलती स्वीकार करने के लिए मजबूर किया।

यह आंदोलन तब शुरू हुआ जब पूर्वी दिल्ली के 17 वर्षीय छात्र वेदांत ने पाया कि बोर्ड के पोर्टल के माध्यम से उसे जो उत्तर पुस्तिका मिली, वह उसकी नहीं थी। जब आधिकारिक चैनलों के माध्यम से CBSE से संपर्क करने के उनके शुरुआती प्रयास विफल रहे, तो उन्होंने अपनी चिंताएं X (पूर्व में ट्विटर) पर साझा कीं। इसके बाद दो सप्ताह का थका देने वाला 'अराजकता' का दौर चला। मुख्य व्हिसलब्लोअर के रूप में, वेदांत को केवल मूल्यांकन प्रक्रिया की अखंडता पर सवाल उठाने के लिए ज़ेनोफोबिक ट्रोलिंग और व्यक्तिगत हमलों सहित कई तरह की तीखी आलोचनाओं का सामना करना पड़ा।

यह घटना बोर्ड की तकनीकी महत्वाकांक्षाओं और जमीनी स्तर पर उनके कार्यान्वयन के बीच बढ़ती खाई को उजागर करती है। आलोचकों का तर्क है कि CBSE ने जल्दबाजी में OSM प्रणाली को लागू किया। वेदांत का कहना है कि कई अनुभवी शिक्षक, जिन्हें इस जटिल डिजिटल इंटरफ़ेस को संचालित करने का काम सौंपा गया है, उन्हें सॉफ्टवेयर को प्रभावी ढंग से संभालने के लिए आवश्यक प्रशिक्षण नहीं दिया गया है। इन छात्रों के लिए, यह मुद्दा केवल लिपिकीय त्रुटि का नहीं है, बल्कि डिजिटल मूल्यांकन में बदलाव के लिए तैयारी न कर पाने की प्रणालीगत विफलता का है, जिसे उनका मानना है कि कम से कम 2027 तक पूरी तरह से लागू नहीं किया जाना चाहिए था।

जवाबदेही की कीमत

वेदांत, निसर्ग और सार्थक की तिकड़ी द्वारा बनाए गए दबाव ने CBSE को अपनी गलतियों को स्वीकार करने के लिए मजबूर किया। सार्वजनिक आक्रोश के बाद, अधिकारियों ने वेदांत की मूल भौतिकी (Physics) की उत्तर पुस्तिका को खोज निकाला, जिससे उन छात्रों की बात सही साबित हुई जो शुरू से कह रहे थे कि उनके अंक उनके वास्तविक प्रदर्शन को नहीं दर्शाते हैं। इस विवाद का उनके निजी जीवन पर जो भी असर पड़ा हो, वेदांत अब अपने भविष्य पर केंद्रित हैं और वर्तमान में फाइटर पायलट बनने के लक्ष्य के साथ राष्ट्रीय रक्षा अकादमी (NDA) प्रवेश परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं।

यह स्थिति बड़ी संस्थाओं को जवाबदेह ठहराने में Gen Z की पीढ़ी के प्रभाव की एक स्पष्ट याद दिलाती है। जबकि पारंपरिक विरोध प्रदर्शनों—जैसे कि हाल ही में दिल्ली में यूथ कांग्रेस से जुड़े प्रदर्शन—को अक्सर शारीरिक हस्तक्षेप का सामना करना पड़ता है, इस डिजिटल-फर्स्ट दृष्टिकोण ने छात्रों को नौकरशाही की बाधाओं को दरकिनार करने में मदद की। सोशल मीडिया पर अपने संघर्षों का दस्तावेजीकरण करके, उन्होंने सफलतापूर्वक नैरेटिव को व्यक्तिगत छात्र शिकायतों से बदलकर संस्थागत पारदर्शिता पर राष्ट्रीय बहस में बदल दिया।

जैसे-जैसे मामला शांत हो रहा है, CBSE ने पुनर्मूल्यांकन (re-evaluation) के लिए अपना पोर्टल खोल दिया है, जो सीधे तौर पर इस तिकड़ी द्वारा बनाए गए निरंतर दबाव का परिणाम है। गणित, अंग्रेजी और कंप्यूटर विज्ञान सहित कई विषयों के लिए पुनर्मूल्यांकन की मांग करने का वेदांत का अनुभव, अपनी शैक्षणिक मार्कशीट की सटीकता को लेकर छात्रों के बीच व्यापक चिंता को दर्शाता है। फिलहाल, ये तीन किशोर उस छात्र समुदाय के प्रतीक बने हुए हैं जो अब प्रणालीगत खामियों को चुपचाप स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं है।