CBSE की मिड-सेशन भाषा नीति पर विवाद: दिग्विजय सिंह ने PM मोदी से हस्तक्षेप की मांग की

कांग्रेस नेता दिग्विजय सिंह ने PM मोदी से कक्षा IX के छात्रों के लिए अचानक अनिवार्य की गई तीन-भाषा प्रणाली को रोकने की अपील की है, और इसके पीछे संसाधनों और तैयारी की कमी का तर्क दिया है।

कांग्रेस सांसद और शिक्षा पर संसदीय स्थायी समिति के अध्यक्ष, दिग्विजय सिंह ने औपचारिक रूप से PM मोदी से अनुरोध किया है कि वे केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा जारी एक विवादास्पद निर्देश को वापस लेने के लिए हस्तक्षेप करें। 5 जून को लिखे एक पत्र में, सिंह ने चेतावनी दी कि 1 जुलाई से कक्षा IX के छात्रों के लिए तीन-भाषा नीति को अनिवार्य करने का बोर्ड का निर्णय व्यापक शैक्षणिक व्यवधान पैदा कर सकता है।

यह हस्तक्षेप चिंतित अभिभावकों द्वारा हस्ताक्षरित एक ज्ञापन के बाद आया है, जो इस नीति को 'अव्यावहारिक' मानते हैं। प्रधानमंत्री को लिखे अपने पत्र में, सिंह ने पिछली ऑन-स्क्रीन मार्किंग (OSM) विवाद का उल्लेख किया, जिससे लाखों छात्रों को भारी परेशानी हुई थी। उन्होंने आगाह किया कि आवश्यक बुनियादी ढांचे, प्रशिक्षित शिक्षकों या उपयुक्त शिक्षण सामग्री के बिना सत्र के बीच में पाठ्यक्रम में बड़ा बदलाव करना प्रशासनिक अराजकता को न्योता देने जैसा है।

बोर्ड के रिकॉर्ड में विरोधाभास

यह विवाद CBSE के अपने ही निर्देशों में विरोधाभास के कारण और गहरा गया है। रिकॉर्ड बताते हैं कि दिसंबर 2025 तक, बोर्ड की गवर्निंग बॉडी ने पाठ्यक्रम समिति की उस सिफारिश का समर्थन किया था जिसमें अध्ययन की मौजूदा योजना को बनाए रखने की बात कही गई थी। उस समय, समिति ने स्पष्ट रूप से उल्लेख किया था कि राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2023 के तहत परिकल्पित क्षेत्रीय भाषाओं के लिए आवश्यक ग्रेडेड पाठ्यपुस्तकें अभी तक NCERT द्वारा प्रकाशित नहीं की गई हैं।

इस आंतरिक सहमति के बावजूद, बोर्ड ने 15 मई को एक परिपत्र जारी कर सभी संबद्ध स्कूलों को 1 जुलाई, 2026 तक तीन-भाषा संरचना (R1, R2, और R3) लागू करने का आदेश दिया। इस अचानक आए आदेश के तहत तीन में से कम से कम दो भाषाएं भारतीय मूल की होनी चाहिए। इस कमी को पूरा करने के लिए, CBSE ने स्कूलों को कक्षा 9 के पाठ्यक्रम के लिए कक्षा 6 की पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने का निर्देश दिया है, जिसे स्कूल प्रधानाचार्यों ने शैक्षणिक रूप से त्रुटिपूर्ण बताया है।

कक्षाओं पर प्रभाव

शिक्षाविदों और स्कूल प्रशासकों ने बोर्ड के इस दावे को खुले तौर पर चुनौती दी है कि दोनों ग्रेड स्तरों के बीच 75-80% दक्षता का तालमेल है। माध्यमिक स्तर की पाठ्यपुस्तकों की कमी मुख्य विवाद का बिंदु बनी हुई है, जिससे स्कूल नई आवश्यकताओं के लागू होने से कुछ सप्ताह पहले ही अपनी शैक्षणिक योजना को बदलने के लिए संघर्ष कर रहे हैं। इस मुद्दे को प्रधानमंत्री कार्यालय तक ले जाकर, सिंह वर्तमान शैक्षणिक वर्ष के लिए इस आदेश को पूरी तरह से वापस लेने की मांग कर रहे हैं, उनका तर्क है कि वर्तमान प्रणाली इस तरह के बदलाव का समर्थन करने में सक्षम नहीं है।

फिलहाल स्थिति अनिश्चित बनी हुई है, और अभिभावक तथा स्कूल प्रबंधन समितियां सरकार से प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा कर रहे हैं। यह मामला नई राष्ट्रीय शिक्षा नीतियों को लागू करने की गति और जब पाठ्यक्रम में बदलाव आवश्यक शिक्षण संसाधनों की उपलब्धता से आगे निकल जाते हैं, तो स्कूल प्रणाली पर पड़ने वाले तार्किक दबाव को लेकर व्यापक चिंताएं पैदा करता है।