CBSE ने कक्षा 12 के परिणामों पर छात्रों की शंकाओं के बाद 'ओवर अटेम्प्ट' नीति को स्पष्ट किया

बोर्ड ने स्कैन की गई उत्तर पुस्तिकाओं और अंतिम अंकों के बीच विसंगतियों को लेकर जताई गई चिंताओं का समाधान किया है और बताया है कि उसकी आंतरिक गणना प्रणाली अतिरिक्त उत्तरों को कैसे प्रोसेस करती है।

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने कक्षा 12 के बोर्ड अंकों की अंतिम गणना को लेकर बनी उलझन को दूर करने के लिए कदम उठाया है। इस मई में परिणाम घोषित होने के बाद, कई छात्रों ने अपनी उत्तर पुस्तिकाओं की प्रतियां मांगीं, तो उन्होंने अपनी कैलकुलेशन शीट पर दर्ज अंकों और स्कोरकार्ड में दिख रहे अंतिम अंकों के बीच अंतर पाया। यह मामला, जो हाल ही में CBSE OSM विवाद का केंद्र बन गया है, के कारण बोर्ड को अपनी मूल्यांकन प्रक्रिया के बारे में औपचारिक स्पष्टीकरण देना पड़ा।

'ओवर अटेम्प्ट' (Over Attempt) की प्रक्रिया को समझना

चिंता का मुख्य विषय यह है कि जब कोई छात्र निर्धारित आवश्यकता से अधिक प्रश्नों के उत्तर देता है, तो बोर्ड उसे कैसे मैनेज करता है। बोर्ड के अनुसार, प्रश्नपत्रों में अक्सर आंतरिक विकल्प होते हैं जो छात्रों को अलग-अलग विकल्पों के बीच चयन करने की सुविधा देते हैं। हालांकि ये विकल्प लचीलापन प्रदान करने के लिए होते हैं, लेकिन कुछ उम्मीदवार जरूरत से ज्यादा उप-भागों (sub-parts) के उत्तर दे देते हैं।

निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, बोर्ड एक नीति अपनाता है जिसके तहत वह उपलब्ध उत्तरों में से स्वचालित रूप से उच्चतम स्कोर का चयन करता है। निर्धारित संख्या से अधिक दिए गए किसी भी अतिरिक्त उत्तर को "ओवर अटेम्प्ट" के रूप में चिह्नित किया जाता है और अंतिम गणना से बाहर रखा जाता है। इन छोड़े गए अंकों को कैलकुलेशन शीट पर स्पष्ट रूप से तारांकन (*) चिह्न के साथ दर्शाया जाता है, जिसका अर्थ है कि इन्हें कुल योग में शामिल नहीं किया गया है।

एक व्यावहारिक उदाहरण

इस प्रक्रिया को स्पष्ट करने के लिए, बोर्ड ने हाल ही में केमिस्ट्री के पेपर का एक उदाहरण दिया। एक विशिष्ट मामले में, जहां छात्र को दो उप-भागों—(a) और (b)—के बीच चयन करना था, उम्मीदवार ने दोनों के उत्तर दिए। छात्र ने भाग (a) के लिए तीन अंक और भाग (b) के लिए दो अंक प्राप्त किए। अपनी नीति के अनुरूप, बोर्ड ने तीन अंकों वाले उत्तर को कुल योग में गिना, जबकि दो अंकों वाले उत्तर को अलग कर दिया।

यह व्यवस्थित दृष्टिकोण सुनिश्चित करता है कि छात्रों को अतिरिक्त काम करने के लिए दंडित न किया जाए, बल्कि उन्हें उनके सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन का श्रेय मिले। इस उदाहरण में, अंतिम कुल योग 43.5 तक पहुंचा, जिसे बाद में राउंड ऑफ करके 44 कर दिया गया।

छात्रों के लिए मार्गदर्शन

बोर्ड ने सभी उम्मीदवारों से आग्रह किया है कि वे अपने परिणामों की मैन्युअल समीक्षा करते समय सावधानी बरतें। अपनी मूल्यांकित उत्तर पुस्तिकाओं पर मौजूद तारांकन चिह्नों और संबंधित फुटनोट्स का कैलकुलेशन शीट से मिलान करके, छात्र बेहतर ढंग से समझ सकते हैं कि उनके अंक कैसे निर्धारित किए गए हैं।

हालांकि मूल्यांकन प्रक्रिया को लेकर चर्चा जारी है, बोर्ड का कहना है कि ये विसंगतियां अक्सर गणना तंत्र को गलत समझने के कारण होती हैं, न कि किसी वास्तविक त्रुटि के कारण। छात्रों को सलाह दी जाती है कि वे अपने कक्षा 12 के अंकों के बारे में कोई भी चिंता जताने से पहले इन विशिष्ट नोटेशन्स को ध्यान से देखें।