आदिवासी कक्षाओं से मुख्यमंत्री की मेज तक: सार्वभौमिक शिक्षा के लिए 'येलो पोस्टकार्ड' अभियान

महाराष्ट्र के आदिवासी इलाकों के करीब 1.5 लाख छात्र एक ऐसी नीतिगत बदलाव की वकालत कर रहे हैं, जो 18 साल की उम्र तक मुफ्त स्कूली शिक्षा की गारंटी दे।

इस जुलाई में पालघर, ठाणे, नासिक और रायगढ़ के पोस्टबॉक्स पीले रंग के पोस्टकार्डों से भर गए। महाराष्ट्र के सबसे दूरदराज के इलाकों का प्रतिनिधित्व करने वाले हजारों आदिवासी बच्चों ने डिजिटल याचिकाओं और सोशल मीडिया अभियानों के बजाय अपनी आवाज उठाने के लिए साधारण पोस्टकार्ड का सहारा लिया। उनकी एक ही मांग है: शिक्षा का अधिकार (RTE) कानून का विस्तार करना और इसकी आयु सीमा को मौजूदा 14 साल से बढ़ाकर 18 साल करना।

श्रमजीवी संगठन द्वारा संचालित यह अभियान 2 जुलाई को अपने चरम पर था। उस दिन, इन चार जिलों के बच्चों ने अपने संदेश स्थानीय पोस्टबॉक्स या स्कूल के सजावटी बक्सों में डालने के लिए कतारें लगाईं। मुख्यमंत्री देवेंद्र फडणवीस को संबोधित इन पोस्टकार्डों में एक व्यक्तिगत अपील की गई थी: "प्रिय देवभाऊ, केवल आप ही महाराष्ट्र राज्य के हर बच्चे को 18 साल की उम्र तक मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान कर सकते हैं।"

राष्ट्रीय नीति के अनुरूप

इस वकालत समूह का तर्क केवल छात्रों की भावनाओं पर आधारित नहीं है। जहां मौजूदा RTE अधिनियम 14 साल की उम्र तक मुफ्त स्कूली शिक्षा की गारंटी देता है, वहीं संगठन का तर्क है कि यह समय सीमा कमजोर समुदायों के लिए "ड्रॉपआउट क्लिफ" (बीच में पढ़ाई छोड़ने की समस्या) पैदा करती है। उनका कहना है कि इसे 18 साल तक बढ़ाकर महाराष्ट्र अपनी राज्य नीति को राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के ढांचे के साथ जोड़ सकेगा।

संगठन के अधिकारियों ने 8 जुलाई को मुख्यमंत्री से मुलाकात की और उन्हें एक ज्ञापन तथा बच्चों के पोस्टकार्ड की एक बड़ी प्रतिकृति सौंपी। उन्होंने जोर देकर कहा कि उनकी मांग नीति आयोग की उन विशिष्ट सिफारिशों को दर्शाती है, जो सार्वभौमिक वरिष्ठ स्कूली शिक्षा की आवश्यकता पर जोर देती हैं। यह हाशिए पर मौजूद आदिवासी क्षेत्रों में सामाजिक उत्थान के लिए एक महत्वपूर्ण कदम है।

यह क्यों महत्वपूर्ण है

इसका व्यापक महत्व इसके समय और तरीके में निहित है। ऐसे समय में जब राष्ट्रीय विमर्श NEP 2020 के कार्यान्वयन की ओर बढ़ रहा है, महाराष्ट्र के आदिवासी बच्चों का यह जमीनी दबाव राज्य-स्तरीय प्रवर्तन और राष्ट्रीय शैक्षिक लक्ष्यों के बीच के अंतर को उजागर करता है। महाराष्ट्र जैसे राज्य के लिए, जो अक्सर नीतिगत पहलों में अग्रणी रहता है, मुफ्त शिक्षा का विस्तार करने का वित्तीय और प्रशासनिक बोझ काफी अधिक है। हालांकि, यह आंदोलन एक बड़े राष्ट्रीय पैटर्न की ओर इशारा करता है, जहां नागरिक समाज नीति के इरादों और जमीनी हकीकत के बीच की खाई को पाटने के लिए रचनात्मक और अहिंसक तरीकों का उपयोग कर रहा है। सरकार इसे बजटीय चुनौती के रूप में देखती है या एक आवश्यक सामाजिक निवेश के रूप में, यह आने वाले वर्षों में अन्य राज्यों के लिए माध्यमिक शिक्षा जनादेश के दृष्टिकोण को तय करेगा।